Valenz der Verben) mitlernen. Wichtige Platzhalter sind im Englischen z. "sth. " für "something" und "s. o. " für "someone", im Französischen "qn. " für "quelqu'un" und "qc. " für "quelque chose". Mit Hilfe der Platzhalter und der richtigen Anschluss-Präpositionen lässt sich das gelernte Verb leichter korrekt in einen Satz einbauen. Man schreibt also nicht "to take – nehmen" sondern "to take sth. " – "etw. nehmen"; nicht nur "to talk" sondern "to talk about sth. " und "to talk to s. " oder in höheren Klassen gleich "to talk to s. about sth. ". So lassen sich typische Fehler von vornherein vermeiden, da die richtigen Präpositionen und möglichen Objekte mitgelernt werden, und man sagt nicht fälschlich "he talks with…". Ob man die Artikel immer mitschreibt oder nicht (a storm, an umbrella, etc. ), ist m. E. Geschmackssache und hängt davon ab, ob man einen grundsätzlich guten Wortschatz hat und leicht Vokabeln lernt. Der gute Lerner weiß meist sofort, welche Wortart er vor sich hat, weil er die Wörter schon aus dem Unterricht gut kennt.
Spaltenknicken Hier schreibst du die englischen Lernwörter untereinander auf ein Blatt Papier. Dann klappst du das Buch zu und schreibst die deutschen Wörter daneben, kontrolliere nun die gerade geschriebene Spalte mit dem Buch. Nun knickst du die erste Spalte weg, so dass nur noch die deutsche Spalte zu sehen ist. Buch zu und übersetzen, anschließend kontrollieren und die englische Spalte wegknicken. Das machst du so lange, bis das Papier zu Ende ist. Falls dann immer noch ein paar Vokabeln nicht ganz sitzen, notierst du dir die Wörter und lernst sie noch intensiver mit einer der anderen hier beschriebenen Methoden oder am nächsten Tag noch einmal mit der Spaltenknicken-Methode. Post-its Post-its sind kleinen Klebezettel. Darauf kannst du die Vokabeln schreiben, die du dir unbedingt merken musst. Auch Vokabeln, die du dir einfach nicht merken kannst, schreibst du auf ein Post-it. Diese Post-its klebst du nun an gut sichtbare Stellen in deinem Zimmer oder in anderen Zimmern. Zum Beispiel: Auf oder neben den Badspiegel zum Zähneputzen, auf den Kühlschrank, neben dein Bett... Du kannst auch mehrere Vokabeln auf einem Zettel auf dein Handy kleben.
Eine Seite mit Vokabeln sieht dann im Lauf der Woche z. so aus: "a belt" wurde am Montag gewusst, am Dienstag nicht, am Mittwoch schon und am Donnerstag nicht. Es sieht aber am Donnerstag genauso aus wie "blue", das nur am Montag nicht gewusst wurde. Hier den Überblick zu behalten und zu entscheiden, was nun am Freitag gelernt werden soll, ist anstrengend bis unmöglich. Am besten ist es noch, die Punkte mit Bleistift zu machen und jeden Tag alle Wörter mit mindestens einer Markierung zu üben. Wurde das Wort gewusst, darf eine Markierung wegradiert werden. Während man diese Wörter auswählt, hat man sie aber bereits samt Übersetzung gelesen, der Übungseffekt ist also äußerst gering. Kurz: Das Vokabelheft ist kein gutes Mittel, um Vokabeln zu lernen. Es bringt keine Zeitersparnis, da man in der gleichen Zeit die Vokabeln auch auf Karteikarten schreiben könnte. Es bringt große Nachteile für die Automatisierung, da man nur sehr schlecht die Wörter auswählen kann, die man besonders häufig wiederholen müsste.