Zum Streitpunkt Datenschutz hat die Stellungnahme außer politischen Lippenbekenntnissen nichts Gehaltvolles zu bieten, und sogar diese werden durch die Feststellung Rein rechtlich muss der LfDI einem Einsatz von MS Office 365 nicht zustimmen. Beurteilen | Lehrer*in Hamburg. praktisch vollkommen entwertet. Die Einführung von MS 365 als "Standardbildungsplattform" ist Werbung in der Schule, zementiert das Monopol der Firma Microsoft und schadet der digitalen Souveränität der Schulen, unserer Schüler:innen und unserer Gesellschaft massiv. Das Ministerium würde bei einer Einführung von MS365 an allen Schulen des Landes einem multinationalen Konzern den direkten Zugang zu unseren Schüler:innen ermöglichen – das ist aus unserer Sicht nicht hinnehmbar, ganz unabhängig davon, ob die auf diese Weise für Microsoft aquirierten Zwangskunden im Anschluss "gläsern" wären oder nicht. Nach aktuellem Stand gehen wir davon aus, dass unter Auswahl eines geeigneten Lizenzmodells sowie unter Einbeziehung technischer und organisatorischer Maßnahmen eine datenschutzkonforme Verarbeitung gewährleistet werden kann.
Das bedeutet, dass eine Version von Microsoft Office 365 speziell für den Einsatz über die Digitale Bildungsplattform konfiguriert wird, um beispielsweise sicherzustellen, dass eine etwaige Datenspeicherung außerhalb der EU nicht stattfindet. Auch über organisatorische Maßnahmen, wie beispielsweise Nutzungsordnungen, soll die datenschutzkonforme Verarbeitung gewährleistet werden. Beurteilung lehrer beispiel einer. Ein " geeignetes Lizenzmodell " ist notwendig, da die günstigen/kostenlosen Varianten von MS 365 sich nach Überzeugung von Datenschützern mit großer Sicherheit nicht DSGVO-Konform einsetzen lassen, die notwendigen Konfigurationsoptionen finden sich lediglich in den "professionellen" Varianten. Es bleibt bei allen Varianten unklar, welche Telemetriedaten übermittelt werden, da diese verschlüsselt sind. Ist es verantwortungsvoll, unseren Schüler:innen eine Geschäftsbeziehung mit einer Firma, die ein solches Geschäftsgebaren zeigt aufzudrängen? Der Ort der Datenspeicherung ist – besonders nachdem die Privacy-Shield-Regelung gekippt ist – weitgehend unerheblich: Die amerikanischen Geheimdienste sind befugt, alle Daten von Kunden amerikanischer Firmen abzufragen, gleichgültig wo sich der Server befindet.
1. Beurteilung und Diagnostik Die Beurteilung und Bewertung von Schülerinnen- und Schülermerkmalen gehört zum Alltagsgeschäft von Lehrkräften. Das Urteil, das dabei gefällt wird, ist Ergebnis eines diagnostischen Prozesses. Lehrkräfte betreiben also Diagnostik. Dabei gibt es vielfältige Variablen, die eine Beurteilung (mit)beeinflussen können, die aber nichts mit dem zu beurteilenden Merkmal (z. B. Beurteilung lehrer beispiel sheet music. Leistung oder Motivation) von Schülerinnen bzw. Schülern zu tun haben. Kenntnisse über diese Urteilsprozesse und Möglichkeiten der Diagnostik sind daher essenzieller Bestandteil der professionellen Handlungskompetenz von Lehrkräften. Zudem sollten Lehrerinnen und Lehrer auch in der Lage sein, mögliche Vor- und Nachteile verschiedener Bewertungsformen (Noten, Berichtszeugnisse, Kompetenzraster) zu kennen und gegeneinander abzuwägen. 2. Aufgaben Es folgen nun einige Übungen, die Sie mit Phänomenen möglicher Urteilsbeeinflussung und Tendenzen von Personen zu unterschiedlichen Beurteilungsstrategien vertraut machen sollen.