Im Schuljahr 2006/2007 wurde die verbindliche Dokumentation der individuellen Lernentwicklung aller Schülerinnen und Schüler in Niedersachsen gesetzlich festgelegt. An unserer Schule verwenden wir zur Dokumentation der individuellen Lernentwicklung unserer Schülerinnen und Schüler die zu den jeweiligen Lehrwerken gehörenden Begleithefte sowie ein selbstentworfenes Kompetenzraster. Bei den jeweiligen Sprechtagen gehen wir diese Dokumentationen mit Ihnen gemeinsam durch und besprechen mögliche weitere Lernschritte. So erhoffen wir uns, die Entwicklung Ihres Kindes individuell begleiten, gestalten und voranbringen zu können.
Das Recht auf individuelle Förderung ist in § 54 Abs. 1 des Niedersächsischen Schulgesetzes (NSchG) für alle Schülerinnen und Schüler festgeschrieben. Konkretisiert wird der sich daraus ergebende Auftrag in den Grundsatzerlassen der einzelnen Schulformen. Es zeigt sich, dass individuelle Förderung unverzichtbar mit der Dokumentation der individuellen Lernentwicklung (ILE) verzahnt ist. Damit muss auch der zusätzliche Sprachförderbedarf in den individuellen Lernentwicklungsdokumentationen sichtbar gemacht werden.
Dabei kommt der Erfassung der Lernausgangslage der Schülerinnen und Schüler als Ausgangspunkt einer individuellen Beratung eine besondere Bedeutung zu, um den Umgang mit Lernrückständen zu gestalten und ggf. mit den Schülerinnen und Schülern individuelle Möglichkeiten zum Aufholen von Lernrückständen zu besprechen und passende Strategien zu entwickeln. Ergänzende Dokumente zur Handreichung Nachfolgend werden Ihnen die weiterführenden Dokumente zur Verfügung gestellt, auf die in der Handreichung verwiesen wird. ILeA - Individuelle Lernstandsanalysen Bildungsserver Berlin Brandenburg Mit Hilfe der individuellen Lernstandsanalysen ILeA soll eine systematische pädagogische Diagnostik unterstützt werden, die auf didaktischen Kernkompetenzen der Lehrpersonen beruht. ILeA ist ein lernprozessbegleitendes Verfahren, das auf das Ermitteln von Lernausgangslagen zielt und so das Lernen von Kindern sowie das professionelle Handeln von Pädagoginnen unterstützt. Die Lernstandsanlaysen (Testhefte zum Download) können auch von den niedersächsischen Lehrkräften kostenlos genutzt werden.
Individuelle Lernentwicklung Zur Ermittlung der Lernausgangslage werden sowohl die Dokumentationen der Kindertagesstätten als auch die Daten aus den Beobachtungsbögen der Lehrkräfte herangezogen. Hier schließen dann die "Lernentwicklungshefte für Niedersachsen" (Kurzform: LENI – Bögen) klassenbezogenen an. Diese Bögen sind für jedes Schuljahr in vier Quartalsstufen unterteilt. Lehrkräfte und Eltern können aufbauend auf dieser Grundlage die Lernentwicklung des jeweiligen Kindes betrachten und individuell dem Förder- oder Forderbedarf nachkommen.
Job in Hannover - Niedersachsen - Germany, 30159 Company: CityZwerge e. V. Hannover Full Time position Listed on 2022-05-06 Job specializations: Child Care/Nannying Child Development Education Job Description & How to Apply Below Die Cityzwerge sind eine Elterninitiative und werden getragen durch einen gemeinnützigen Verein. Es werden zehn Kinder ab einem Alter von 6 Monaten bis zum Kindergarteneintritt ganztägig (8-16 Uhr) betreut. Die Einrichtung liegt zentral in Hannover am Königsworther Platz. Neben großzügigen Räumlichkeiten verfügt die Krippe auch über einen eigenen ruhig gelegenen Außenbereich, wodurch das Team jeden Tag mit den Kindern draußen ist. Die CityZwerge suchen zum nächstmöglichen Zeitpunkt, spätestens aber zum 01. 08. 2022 eine pädagogische Fachkraft (m/w/d) als stellvertretende Leitung. Die wöchentliche Arbeitszeit beträgt 35 Stunden die Woche. Die Stelle ist unbefristet.
Über die Nutzungsbedingungen können Sie sich im Impressum der Handbücher informieren. Content in der Niedersächsischen Bildungscloud (NBC) Um die Lehrkräfte bei der Bestimmung der Lernausgangslage weiterhin zu unterstützen, hat das Land im Rahmen des Aktionsprogramms "Startklar in die Zukunft" drei Online-Diagnose-Tools als Landeslizenz erworben: Die "Online-Diagnose Grundschule" des Westermann Verlages arbeitet in einem Dreischritt: Testen – Diagnostizieren – Fördern & Fordern. Sie ermöglicht eine unkomplizierte und zeitsparende Lernstandserhebung in den Fächern Deutsch und Mathematik der Schuljahrgangsstufen 2 bis 4. Die "Online-Diagnose Grundschule" können alle Grundschulen in Niedersachsen nutzen. Die webbasierte Plattform "Classtime" (SEK I) ermöglicht kompetenzorientierte Lernfortschrittskontrollen, digitale Prüfungen und kollaborative Übungen für alle Schuljahrgänge der SEK I. Sie eignet sich grundsätzlich für den Einsatz in den Fachbereichen Sprachen, Mathematik- und Naturwissenschaften sowie Gesellschaftswissenschaften, aber auch in Fächern wie Musik, Sport und Informatik.
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