"Neue Autorität nach Haim Omer" Inhalt: Neue Autorität ist ein systemischer Ansatz, der Personen mit Führungsverantwortung stärkt und ihnen wertvolle Möglichkeiten erschließt, für eine respektvolle Beziehungskultur zu sorgen und positive Entwicklungsprozesse in Gang zu bringen. Im Gegensatz zur alten Autorität, die vorwiegend auf Macht, Kontrolle und Gehorsam basierte, sieht sich die Neue Autorität als zeitgemäßes Konzept, das durch Präsenz und Beziehung ihren Status erlangt. Coach für neue Autorität | tandem Praxis & Institut. In der Erziehung erleben wir oft große Unsicherheit in der Ausübung unserer Rolle. Manchmal haben wir das Gefühl, keine brauchbaren Mittel und Handlungsmöglichkeiten im Umgang mit schwierigem und destruktivem Verhalten von Jugendlichen zu haben. Die Neue Autorität zielt auf Stärkung und Unterstützung von Personen mit Erziehungsverantwortung ab. In der Fortbildung lernen wir die 7 Säulen der Neuen Autorität nach Haim Omer kennen. In Fallbeispielen und persönlich erfahrenen herausfordernden Situationen besprechen wir, wie die Neue Autorität zur Anwendung kommt und so erzieherisches Handeln nachhaltig gelingen kann.
INHALT C Kraft schöpfen und stark bleiben Netzwerke erkennen und nutzen Das persönliche Führungskonzept und den eigenen Managementstil reflektieren und sich bewusst positionieren ZIELE Grundlagen der NA kennen lernen Profilierung eines erfolgreichen Schulstandortes Implementierung der NA im Rahmen des Schulprofils Gesundheitsfördernde und stärkende Ressourcen der NA nützen LEHRENDE Dipl. Arbeitsgemeinschaft Südtiroler Heime – (a*sh) » Arbeitsgemeinschaft Südtiroler Heime » „Neue Autorität nach Haim Omer“. Päd. Erich BREIER Hauptschullehramt, zertifizierter Coach für NA nach Omer Haim, INA (Institut für Neue Autorität) Schul- und Seminartrainer. Kontakt: (at) Mag. Simon BRANDSTÄTTER Klinischer und Gesundheitspsychologe, Arbeitspsychologe, Sportpsychologe, systemischer AMS-Trainer, systemischer Coach bei INA Kontakt: andstaetter(at)
Sie erhalten Hinweise, wie Sie in Hochkonfliktsituationen Ihre Präsenz ohne Machtdemonstrationen stärken können. Was sind die konkreten Inhalte? Im Seminar lernen die Teilnehmer*innen die Grundhaltungen und Grundlagen des Konzeptes der professionellen Präsenz, vor allem die "7 Säulen der neuen Autorität" kennen. Dies sind im Einzelnen: Präsenz und wachsame Sorge, Eskalationsvorbeugung, Unterstützungssysteme, gewaltloser Widerstand (Maßnahmen), Versöhnungs- und Beziehungsgesten, Widergutmachung und Transparenz Zielgruppe: An wen richtet sich das Seminar? Zur Seminarteilnahme eingeladen sind Fach- und Führungskräfte aus dem Sozial- und Gesundheitswesen und aus den sog. Profitbereichen. Und alle Interessierten, die sich mit dem Konzept der "Neuen Autorität" von Prof. Pädagogische Hochschule Wien - Neue Autorität nach Omer Haim – stark und gelassen bleiben!. Haim Omer intensiv auseinandersetzen wollen. Arbeitsformen: Wie arbeiten wir im Seminar? Im Seminar wird in einem Wechsel von theoretischen Impulsen, Praxisreflexion, Selbsterfahrung, moderierter Plenumsdiskussion, Kleingruppen und Einzelreflexion gearbeitet.
Das Konzept der professionellen Präsenz nach Haim Omer Das Konzept der "Neuen Autorität", das von Prof. Dr. Haim Omer und seinen Kolleg(innen) entwickelt wurde, basiert u. a. auf der sozialpolitischen Idee und Praxis des gewaltlosen Widerstandes Mahatma Gandhis. Im Laufe der Entwicklung des Konzeptes hat es sich dabei zunehmend zu einem systemischen Konzept entwickelt. Ursprünglich war es für Familien gedacht, in denen der Konflikt zwischen Eltern und deren verhaltensauffälligen Kindern eskaliert und die elterliche Präsenz verloren gegangen war. Die "Neue Autorität" findet aktuell immer mehr Verbreitung und strukturelle Verankerung in Schulen, Gemeinden, sozialpädagogischen und sozialtherapeutischen Institutionen, Bildungseinrichtungen und Unternehmen. Ihr Nutzen: Wie profitieren Sie vom Seminar? Sie lernen, das Konzept der Autorität neu zu definieren Sie lernen die Prinzipien der neuen Autorität kennen Sie erkennen, wie Sie in schwierigen Situationen Ihre Handlungsfähigkeit erhalten können Sie erhalten Hinweise, wie Sie in Hochkonfliktsituationen Ihre Präsenz ohne Machtdemonstrationen stärken können.
Die Kosten für das Grundlagenseminar 1 (440, – €) werden mit der Einladung zum Grundlagenseminar 1 (ca. 6 Wochen vor Beginn) in Rechnung gestellt. Die Kosten für das Grundlagenseminar 2 (440, – €) werden mit der Einladung zum Grundlagenseminar 2 (ca. 6 Wochen vor Beginn) in Rechnung gestellt Die Rücktrittsbedingungen finden Sie auf dem Anmeldeformular. Für etwaige Übernachtungen tragen Sie bitte selber Sorge. Sie wünschen Unterstützung bei der Zimmersuche? Bitte melden Sie sich bei uns! Einzelheiten zur Fördermöglichkeit für Ihre Teilnahme erfahren Sie unter:. Eine von Ihnen beantragte Förderung wird zunächst mit der Teilnahmegebühr verrechnet. Bitte beachten Sie dabei, dass bei Nichtbewilligung dieser Förderung der Differenzbetrag zur vollen Teilnahmegebühr Ihnen nachträglich in Rechnung gestellt wird. Anmeldung und Zulassung Grundlage zur Teilnahme an dieser Fortbildungsveranstaltung ist die Seminaranmeldung. Sie melden sich mit der Anmeldung verbindlich zu beiden Grundlagenseminaren an.
Was sind die konkreten Inhalte? Im Seminar lernen die Teilnehmer(innen) die Grundhaltungen und Grundlagen des Konzeptes der professionellen Präsenz und da vor allen Dingen die "7 Säulen der Neuen Autorität" kennen. Dies sind im Einzelnen: Präsenz und wachsame Sorge, Eskalationsvorbeugung, Unterstützungssysteme, Gewaltloser Widerstand (Maßnahmen), Versöhnungs- und Beziehungsgesten, Widergutmachung und Transparenz Zielgruppe: An wen richtet sich das Seminar? Zur Seminarteilnahme eingeladen sind Fach- und Führungskräfte aus dem Sozial- und Gesundheitswesen und aus den sog. Profitbereichen. Arbeitsformen: Wie arbeiten wir im Seminar? Im Seminar wird in einem Wechsel von theoretischen Impulsen, Praxisreflexion, Selbsterfahrung, moderierter Plenumsdiskussion, Kleingruppen und Einzelreflexion gearbeitet. Konkrete Übungen in Rollenspielen helfen, das Erlernte im geschützten Seminarrahmen in die eigene Arbeitsweise zu integrieren. Termin und Arbeitszeiten Beginn: Donnerstag, 04. Mai 2017, 09. 30 – 12.
Modell am Beispiel Schule Präsenz Durch Herstellen von Präsenz lassen sich viele problematischen Entwicklungen frühzeitig erkennen und Eskalationen vorbeugen. Kommt es zu Eskalationsprozessen, ist es hilfreich zu verstehen, dass Lehrer/innen Kinder nicht kontrollieren können. Letztlich entscheiden die Kinder ob sie sich so oder anders verhalten und das wissen die Kinder auch. Was macht denn die Lehrerin, wenn ich zum Beispiel sage: "Nein, ich stehe nicht auf und gehe zur Tafel, ich bleibe hier sitzen! " Selbstkontrolle Durch Übung der Selbstkontrolle können Lehrer/innen aus Machtkämpfen aussteigen. Das braucht Übung und es hilft ein paar Dinge über symmetrische und komplementäre Eskalationsprozesse zu wissen. Unterstützungssysteme Wenn es darüber hinaus gelingt die Autorität der Lehrer/innen auf breitere Beine zu stellen und ein Netzwerk von Unterstützer/innen zu bilden, stärkt das Lehrkräfte und schont deren persönliche Ressourcen. Als Unterstützer/innen kommen dabei natürlich in erster Linie Eltern und andere Verwandte der Kinder in Betracht.