Beschreibung des Studienfachs Durch das Studium eines Erweiterungsfaches können Sie jedes Lehramtsstudium mit einem zusätzlichen Fach oder einer zusätzlichen Qualifikation erweitern. Eine Erweiterung ist jedoch nicht obligatorisch. Ausführliche Informationen dazu finden Sie auf den Seiten des MZL. Im Rahmen des Lehramtsstudiums umfasst Deutsch folgende Teilfächer: Die Germanistische Linguistik untersucht die deutsche Sprache in allen Bezügen (Struktur der Standardsprache sowie der regionalen und sozialen Dialekte, Sprachverwendung, Spracherwerb, Sprachgeschichte u. a. ). Ziel ist die Erstellung von Theorien über das Deutsche in diesen Bezügen, insbesondere einer Grammatik der gegenwärtigen Standardsprache im Rahmen einer allgemeinen Sprachtheorie. Deutsch für berufliche schulen deutsch. Die Neuere Deutsche Literatur () hat einen literaturwissenschaftlichen und einen literaturgeschichtlichen Aspekt. In ihm werden Methoden zur Analyse/Interpretation literarischer und nicht-literarischer Texte und Textcorpora (Gattungen, Epochen, Autorenoeuvres) erarbeitet, literarische Epochen und ihr historischer Wandel erforscht, Beziehungen zwischen literarischen und anderen (geistes- oder sozialgeschichtlichen) Strukturen zu beschreiben versucht und Bedingungen der Produktion, Distribution und Rezeption von Literatur untersucht.
Der schulische Deutschunterricht ist der Schwerpunkt der Didaktik, aber darüber hinaus beschäftigt sie sich auch mit allgemeinen Problemen der Vermittlung und Kommunikation. Tätigkeits- und Berufsfelder Wenn im Erweiterungsfach die erste Staatsprüfung erfolgreich abgelegt wurde, dann gilt es als vollwertiges Unterrichtsfach und man kann dieses Fach nach Erwerb der Lehramtsbefähigung genauso wie ein Fach der ursprünglichen Fächerkombination unterrichten. Erwünschtes Profil Ein tiefgehendes Interesse an deutscher Sprache und Literatur von den Anfängen bis zur Gegenwart ist unabdinglich und die Bereitschaft zu wissenschaftlich-methodischem Umgang mit deutscher Sprache und Literatur muss vorhanden sein. Studienanfänger müssen ein umfassendes historisches Interesse (also nicht nur für die Zeit nach 1945! ) mitbringen und natürlich anhaltend passionierte Lust am gründlichen Lesen von Literatur, v. der deutschen, aber auch der europäischen von der Antike bis zu Gegenwart. Darüber hinaus müssen Studierende bereit sein sich mit europäischen Kulturtraditionen (Antike, Christentum, Judentum, etc. Deutsch für berufliche schulen meaning. ) Sicherer Umgang mit Rechtschreibung und Zeichensetzung des Deutschen sind Grundvoraussetzungen.
Deutsch Gezieltes Sprach- und Methodentraining Hohe Anschaulichkeit durch Checklisten und Übungen Verschiedene Aufgaben und Hilfestellungen zur Differenzierung Bundesland Baden-Württemberg, Bayern, Berlin, Brandenburg, Bremen, Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein, Thüringen Schulform Berufsbildende Schulen Fach Deutsch Weitere Informationen Geradeaus ans Ziel Ein sicheres Konzept: Das Deutschbuch für berufliche Schulen unterstützt Sie in jeder Unterrichtssituation. Das Lehrwerk folgt dabei dem bewährten Bausteinprinzip der Reihe Deutschbuch. Viele gute Seiten für Ihren Unterricht Differenzierungen: Aufgaben auf zwei Niveaustufen und zahlreiche Erarbeitungshilfen sichern die selbstständige Erarbeitung auch bei heterogenen Lerngruppen. Im Blickpunkt: Deutsch und Kommunikation - Arbeitsheft für berufliche Schulen – Westermann. Transparenz und Anschaulichkeit: Checklisten, wiederholende Übungsaufgaben, Mustertexte, Visualisierungen und Zusammenfassungen dienen der Selbstkontrolle.
Mehr Bilder Eiersuche und Lagerfeuer: Ostern auf der Rennkoppel in Bildern 09:08 17. 04. 2022 Zane und Leah Lennarz aus Bad Segeberg hatten Glück bei der Suche. Quelle: Matthias Ralf Lotte und Theo Schwerin sowie Bennet und Thomas Blum aus Bad Segeberg gefiel es beim Osterfeuer auf der Rennkoppel. Karoline Kurtay aus Düsseldorf war mit ihren Kindern Rosalie (3) und Luise (5) beim Ostereiersuchen dabei. Foto auf osterei youtube. Quelle: Matthias Ralf
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Kulturamtsleiter Stefan Siemons ist froh, dass das kulturelle Leben wieder Fahrt aufnimmt. Für die Malaktion unserer Redaktion spielt das Burgauer Wahrzeichen die Hauptrolle. Ostern, Frühling alles blüht auf - so auch endlich wieder das kulturelle Leben. Einen, den das auf jeden Fall auch beruflich freut, ist Burgaus Kulturamtsleiter Stefan Siemons. Er schreibt: "Das letzte Osterei habe ich wohl vor mehr als zehn Jahren bemalt. Ostern: Kirchengemeinden freuen sich wieder auf Ostergottesdienste | STERN.de. Damals mit unseren Kindern Clara und Philipp als sie noch kleiner waren. Diese fragile Arbeit war nicht nur für die Kleinen eine Herausforderung und nicht jedes ausgeblasene Ei hat es an den Osterstrauß geschafft. Da wir aber alle gerne Spätzle essen, war das nicht so schlimm, wenn in den Teig auch mal ein Ei mehr gekommen ist. Dieses spezielle Ei habe ich mit Bleistift und Filzstiften gezeichnet und bemalt. Entstanden ist es innerhalb einer halben Stunde auf unserer Terrasse bei morgendlichem Sonnenschein und herrlichem Vogelgezwitscher. Burgaus Wahrzeichen ziert das Osterei von Kulturamtsleiter Stefan Siemons Foto: Siemons Ich habe nicht lange überlegen müssen, welche Motive ich wähle, denn zurzeit bin ich sehr glücklich darüber, dass das Kulturleben auch in Burgau nach zwei Jahren wieder "volle Fahrt" aufgenommen hat.
Egal, ob Konzert oder Kabarettveranstaltung. Apropos Kabarett: Immer um diese Jahreszeit kommt mir der große Gerhard Polt in den Sinn. Mit seiner eskalierenden Auseinandersetzung um die jahreszeitliche Identifikationsfigur "Osterhasi" gegenüber seinem offenbar unbelehrbaren Nachwuchs, der aber auf dem "Nikolausi" insistiert. Ganz groß! Foto auf osterei mit. Wer's nicht kennt, dem empfehle ich vielleicht an den Feiertagen, sich an dieser zweiminütigen "Sternstunde" der bayerischen Kabarettgeschichte zu erfreuen. " (AZ) Lesen Sie dazu auch