Im Vordergrund stehe jedoch nicht der Wettkampfgedanke, sondern die große Chance, durch Spiel und Spaß bewusst Selbstschutz und dadurch Sicherheit zu erlernen, sagte Preiner. "Die seit Jahren erfolgreiche Safety-Tour als praxisorientierter Beitrag zur Vermittlung von Grundwissen sowie zur Sensibilisierung für richtiges Verhalten im Alltag ist ein Vorzeigeprojekt, von dem schon viele burgenländische Schülerinnen und Schüler nachhaltig profitieren konnten. Mit 'Safety goes to school' wird die beliebte Kindersicherheitsolympiade nicht nur auf das nächste Level gehoben, sondern als kompakte Spielebox für den individuellen Gebrauch im Klassenzimmer allen burgenländischen Volksschulen zur Verfügung gestellt", so Bildungsdirektor Mag. Verhalten im Forum ( Beispiel Freiwald) • VSDM. Heinz Josef Zitz abschließend. Pressefotos herunterladen: Safety goes School VS Parndorf 1 Safety goes School VS Parndorf 2 Bildtext: Aktion des Zivilschutzverbandes in Zusammenarbeit mit dem Land Burgenland: Übergabe von Spielboxen an Absolventinnen und Absolventen der Volksschule Parndorf durch Bildungslandesrätin Mag.
1. Zielsetzung Hausaufgaben ergänzen die Unterrichtsarbeit und dienen dem Einüben, Wiederholen und Vertiefen von Einsichten, Kenntnissen und Fertigkeiten und dem Erwerb von Kompetenzen. Darüber hinaus dienen Hausaufgaben der Kontrolle des eigenen Lernerfolgs; sie sollen Schüler zur selbstständigen Arbeit und zur Arbeitseinteilung befähigen, Selbstständigkeit fördern und das Vertrauem in die eigene Leistungsfähigkeit stärken. Je nach Alter, Befähigung und Entwicklung der Schülern, können sie auch zur Vorbereitung neuer Unterrichtsstoffe dienen. Für die Lehrer ist die Besprechung und Verbesserung der Hausaufgaben eine Hilfe, um Fortschritte und Schwierigkeiten der Schüler besser einschätzen zu können. 2. Rahmenbedingungen (nach § 35 der VOGS) Umfang, Art und Schwierigkeitsgrad der Hausaufgaben sollen dem Alter und dem Leistungsvermögen der Schüler angepasst sein. Abschreibtext verhalten im unterricht internet. Hausaufgaben sollen so vorbereitet und gestellt werden, dass sie ohne außerschulische Hilfe (z. B. Nachhilfeinstitute) in angemessener Zeit von den Schülern bewältigt werden können.