Junge Menschen insbesondere Kinder lernen viel schneller und effektiver als Erwachsene. Mit den KIM-Spielen ist es möglich spielerisch eine Förderung der Konzentration und der Merkfähigkeit zu erreichen. Die Kinder lernen durch die KIM-Spiele anderen zuzuhören, sich auf das Wesentliche zu konzentrieren und das Erlernte bei Bedarf auch genau wiederzugeben. All das sind wichtige Eigenschaften für das spätere Berufleben sowie auch für das Privatleben. Hier einige Beispiele zur Umsetzung der Spiele: 1. KIM-Spiel: Seh-KIM Ein Kind wird ausgewählt und verlässt den Raum. Unterdessen muss an einem anderen Kind, was sich noch im Raum befindet, eine Kleinigkeit verändert werden. Das Kind könnte zum Beispiel seine Jacke ausziehen oder die Brille absetzen. Dabei ist darauf zu achten, dass je nach Alter der Kindergruppe der Schwierigkeitsgrad angepasst werden sollte. 2. KIM-Spiel: Nasen-KIM Das erste Kind bekommt eine Augenbinde und vor sich jeweils eine Schüssel oder einen Teller. Kim Spiele - Regeln & Anleitung - Gruppenspiele - Spielregeln.de. Darauf legt die*der Spielleiter*in nacheinander verschiedene Sachen, die das Kind anhand des Geruchs erraten muss.
Der Hindujunge antwortet ihm, dass man es solange macht, bis man es gut macht. Der Kernsatz lautet: "Es ist wert, es zu lernen. Kim spiele pdf na. " Kim hat Probleme mit der Wahrnehmung, im Denken, im Tasten und im Sehen. Damit kann er das Spiel nicht gewinnen. Er muss lernen, alle Sinne einzusetzen. Kim-Spiele können auch mit dem Begriff sinnliches Lernen beschrieben werden und sind altersunabhängig, können also vom Dreijährigen bis zum Erwachsenen eingesetzt werden.
(Seh-Kim) Legt verschiedene Gegenstände auf. Alle Spieler_innen betrachten diese eine bestimmte Zeit lang. Dann verdeckt alles mit einem Tuch. Ein_e Spieler_in übrnimmt die Spielleitung, alle anderen schließen die Augen. Die Spielleiterin nimmt ein Stück weg oder verändert etwas in der Anordnung der Gegenstände Nun dürfen alle wieder die Augen öffnen und das Tuch wird gelüftet. Was hat sich verändert? Was fühlst du? (Tast-Kim) Legt verschiedene Gegenstände auf. Ein_e Spieler_in schließt die Augen, greift unter das Tuch und ertastet einen Gegenstand. Kreative Spiele für die Sinne und das Gedächtnis. Was fühlst du? Welcher Gegenstand ist es? Wenn du glaubst diesen Gegenstand erkannt zu haben, nenne ihn, solang er noch versteckt ist. Erst dann sieh nach, ob du Recht hast. Hast du es richtig erraten, kommt der nächste Spieler oder die nächste Spielerin an die Reihe. Was hörst du? (Hör-Kim) Gebt verschiedene kleine Gegenstände (zum Beispiel Knöpfe, Murmeln, Steine, Reis, Nudeln) in je einen Becher oder einen anderen Behälter. Alle Spieler_innen dürfen einmal alle Becher schütteln, um zu hören, wie die verschiedenen Gegenstände klingen.
Ähnlich wie beim Nasen-Kim muss hier jeder Spieler mit verbundenen Augen herausfinden, worein er gerade beißt: einen Apfel, ein Stück Brot oder gar eine rohe Kartoffel. Gedächtnis-Kim: Ein Spielleiter präsentiert ein Tablett mit einer Anzahl von kleinen Gegenständen (im Roman: Juwelen), damit die Mitspieler sie sich einprägen können. Nach Ablauf einiger Sekunden wird das Tablett verdeckt, und die Spieler sollen die Gegenstände möglichst vollständig aufzählen. Tast-Kim: Gegenstände hinter einem Tuch müssen ertastet und erraten werden. Kim spiele pdf.fr. Hör-Kim: Gegenstände können anhand der durch sie verursachten Geräusche erkannt werden, etwa verschiedene Materialien in verschlossenen Dosen (Geräusch-Memory). Literatur [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Ingrid Gnettner: Wahrnehmungsspiele für alle Sinne, Don Bosco, München 2012, ISBN 978-3-7698-1905-2. Sybille Günther: Das Wahrnehmungsspielebuch, Ökotopia-Verlag, Münster 2010, ISBN 3-86702-107-4. Rudyard Kipling: Kim. W. Norton & Company, New York 2002, ISBN 0-393-96650-X.
Besonders bei dem Gedächtnisspielen und den Merkfähigkeitsspielen muss darauf geachtet werden, dass die Kinder nicht überfordert werden. Je nach Alter sollte man das Spiel gestalten und langsam aufbauen. Sinnvoll ist es auch, die Spiele so auszurichten, dass entweder das Kurzzeitgedächtnis oder das Langzeitgedächtnis beansprucht wird. Daniel Hallo, schön, dass du hier vorbeischaust. Kim-Spiel – Wikipedia. Ich bin der Kopf hinter dem Jugendleiter-Blog und bin seit über 10 Jahren in der Jugendarbeit aktiv, habe viele Jahre einen Verband geleitet und blogge hier über meine Erfahrungen aus mehr als 100 Freizeittagen und 200 Gruppenstunden. Meine besten Spiele und Ideen sind als Bücher erschienen.
Für das Tast-Kim können Sie gerne die Gegenstände von dem Gedächtnis-Kim nehmen oder auch andere. Auch hier tasten die Teilnehmer nacheinander unter der Decke nach den Gegenständen und müssen diese benennen. Ohr-Kim Für das Ohr-Kim können Sie Filmdosen mit verschiedenen Gegenständen füllen und davon immer jeweils zwei gleiche machen. Nun heisst es aus der großen Menge die richtigen Dosen zuzuordnen. Im besten Fall kann man sogar noch sagen was sich in der Dose befindet. Kim spiele pdf ke. Post Views: 186
(Erstausgabe: Macmillan, London 1901). Wolfgang Löscher: Wahrnehmungsspiele mit Alltagsmaterial, Don Bosco München 2001, ISBN 9783769813135. Siegbert A. Warwitz, Anita Rudolf: Spielend seine Sinne erproben – Wahrnehmungsspiele. In: Dies. : Vom Sinn des Spielens. Reflexionen und Spielideen. 5. aktualisierte Auflage, Schneider, Baltmannsweiler 2021, ISBN 978-3-8340-1664-5, S. 45–57. Siegbert A. Warwitz: Die Wahrnehmungsfunktionen des Kindes, In: Ders. : Verkehrserziehung vom Kinde aus. Wahrnehmen-Spielen-Denken-Handeln, Verlag Schneider, 6. Auflage, Baltmannsweiler 2009, ISBN 978-3-8340-0563-2, S. 37–49. Weblinks [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Wiktionary: Kimspiel – Bedeutungserklärungen, Wortherkunft, Synonyme, Übersetzungen Einzelnachweise [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] ↑ Rudyard Kipling: Kim. Macmillan, London 1901. (Erstausgabe) ↑ Siegbert A. Warwitz, Anita Rudolf: Kim-Spiele. aktualisierte Auflage, Baltmannsweiler 2021, S. 52 ↑ Siegbert A. 37–49. ↑ Ingrid Gnettner: Wahrnehmungsspiele für alle Sinne, Don Bosco, München 2012, ISBN 978-3-7698-1905-2.