(ca 30%) 1. In dem Gedicht "Ich fürchte mich so vor der Menschen Wort" von Rainer Maria Rilke, das 1899 in dem ersten Gedichtband "Mir zur Feier" erschienen ist, beschreibt das lyrische Ich seine Angst vor der Sprache der Menschen und begründet sie. Rilke ich fürchte mich so vor der menschen wort unterricht en. Der Autor könnte mit dem Gedicht, wie zu der Zeit der Entstehung weit verbreitet, eine kritische Betrachtung oder vielleicht sogar eine Abwendung von der Sprache zu erreichen gesucht haben. Das Gedicht ist formal in drei Strophen zu je vier Versen gegliedert. Ein umarmender Reim (a b b a) ist erkennbar, der in der dritten Strophe zu einem Paarreim wird, wobei alle Kadenzen männlich sind. Das Versmaß ist nicht ganz regelmäßig, da die Verse auch nicht gleich lang sind, erinnert aber am ehesten an einen Daktylus. Die grobe inhaltliche Gliederung folgt der Stropheneinteilung: Während in der ersten Strophe vor allem die Situation beschrieben wird, die Art der Menschen zu sprechen, folgen in der zweiten Strophe die Gründe für die Furcht des lyrischen Ichs.
Nur diese weite, weiße Stille, in die mein tatenloser Wille in atemlosen Bangen lauscht. 11 TERZINEN ÜBER VERGÄNGLICHKEITHugo von Hofmannstahl TERZINEN ÜBER VERGÄNGLICHKEIT III Wir sind aus solchem Zeug, wie das zu Träumen, Und Träume schlagen so die Augen auf Wie kleine Kinder unter Kirschenbäumen, Aus deren Krone den blaßgoldnen Lauf Der Vollmond anhebt durch die große Nacht.... Nicht anders tauchen unsre Träume auf, Sind da und leben wie ein Kind, das lacht, Nicht minder groß im Auf- und Niederschweben Als Vollmond, aus Baumkronen aufgewacht. Das Innerste ist offen ihrem Weben; Wie Geisterhände in versperrtem Raum Sind sie in uns und haben immer Leben. Und drei sind Eins: ein Mensch, ein Ding, ein Traum. 12 Im Sommer Rainer Maria Rilke Im Sommer trägt ein kleiner Dampferauf Moldauwogen uns nach Zlichov zu jenem Kirchlein, hoch und frei. Rilke ich fürchte mich so vor der menschen wort unterricht login. Im blauen Nebel schwindet Smichov;- zur Rechten Flächen braun von Ampfer, zur Linken stolz die >Loreley<. Wir legen uns an; und sieh, ein Alter begrüßt uns leiernd: >>Hej, Slovane'!
Your browser does not support the audio element. Ich fürchte mich so vor der Menschen Wort. I fear me so before the Human's Word. Sie sprechen alles so deutlich aus. They *nounce everything so clearly pro*. Und dieses heißt Hund und jenes heißt Haus, And this is-called Dog and that is-called House, und hier ist Beginn und das Ende ist dort. and here is Beginning and the End is there. Mich bangt auch ihr Sinn, ihr Spiel mit dem Spott, Me worries also their Sense, their Play with the Scorn, sie wissen alles, was wird und war; they know everything, what will-be and was; kein Berg ist ihnen mehr wunderbar; no mountain is to-them longer marvellous; ihr Garten und Gut grenzt grade an Gott. their Garden and Property borders just on God. Ich will immer warnen und wehren: Bleibt fern. Interpretation: Ich frchte mich so vor der Menschen Wort. I want always warn and resist: Stay faraway. Die Dinge singen hör ich so gern. The Things sing hear I so with-pleasure. Ihr rührt sie an: sie sind starr und stumm. You *touch them on*: they are rigid and mute. Ihr bringt mir alle die Dinge um.
Besonders diskursiv wurde der Vormittag, als es darum ging, anhand von Beispielen, die Michels zur Verfügung stellte, die Arbeit der online-Redaktion der F. Z. nachzuvollziehen bzw. Posts unter Beachtung der Gesetzeslage sowie hauseigener Richtlinien der F. zu bewerten. Geltend gemacht werden hierbei eine Analyse des Urhebers, die inhaltliche und sprachliche Analyse des Textes und der Kontext. Read Rainer Maria Rilke Ich fürchte mich so vor der Menschen Wort Ich fürchte mich so vor der Menschen Wort. Sie sprechen alles so deutlich aus: Und dieses. by Ortrun Stoldt. In einem lebendig-kritischen Gespräch zeigten Schülerinnen und Schüler, dass sie sich sowohl des Wertes der Sprache als auch der rechtlichen Grenzen der Sprache recht bewusst sind. Dennoch, und dazu sollte ein Diskurs mit Fachpersonal immer auch führen, kam es zu durchaus kontroversen Einschätzungen, die mit Hilfe der Expertise durch Frau Michels erläutert werden konnten. "Ist das noch o. k.? ", so fragte die Expertin die jugendlichen Zuhörer, und konfrontierte diese mit – zum Teil schier unglaublich derben, andernfalls sicherlich diskussionswürdigen – Meinungsbekundungen vermeintlich engagierter Leserinnen und Leser.