Letzteres wurde im Nassauischen als "Kegeljungenliedchen" gehört, wenn " alle Neune " getroffen waren – Beim zweiten Texte eine Variante aus Kassel –, so Böhme 1897 in Deutsches Kinderlied und Kinderspiel... Weiterlesen...... Bärenschlag (Freiwolf) Durch Abzählreim wird bestimmt, wer Urbär werden soll; diesem wird an der Seite des Spielplatzes ein besonderes Mal angewiesen. Die übrigen Mitspieler bilden die Herde. Sie wandern, wie beim Schwarzen Mann, abwechselnd von einem Ende des Platzes zum andern und sind mit Plumsäcken versehen. Du und ich, wir gehn zusammen (Kreisspiel) - Lieder aus der DDR - Abzählreime / Finger- u. Kreisspiele. Nur der Urbär bedarf eines solchen nicht, es genügt, daß er... Weiterlesen...... Bin ne kleine Schnecke Bin ne kleine Schnecke und keine Maus rühr mich nicht vom Flecke und kann nicht raus spazier hier ganz allein kann nur einer bei mir sein N.
Das Krokodil stand traurig da, alle rennen vor ihm weg. 4. Strophe: Schnell lief die kleine Wüstenmaus und stolperte - oh jeh -! Das hat sie nicht geseh´n, das Loch und brach sich einen Zeh. 5. Strophe: Von Ferne sah das Krokodil die kleine Wüstenmaus. Sie saß dort in dem Loch allein und kam nicht mehr heraus. 6. Strophe: komm, halt dich an mir fest. Ich zieh´ dich aus dem Loch heraus und bring dich in dein Nest. " 7. Strophe: Die Maus hielt sich am Rücken fest und zeigte ihm den Fluss so wurden beide Freunde und sie tanzten zum Abschiedsgruß: Gestaltung des Liedes "Das Krokodil und die Maus" Altersempfehlung: Kinder ab 4 Jahren Teile die Gruppe auf: Ein Kind spielt das Krokodil, ein Kind ist die Maus, die anderen Kinder singen und musizieren. 1. Strophe - Kindergruppe singt, Krokodil und Maus laufen durch den Raum: 2. Wir sind freunde – lied und kreisspiel. Strophe - das Krokodil singt alleine (ggf. mit Unterstützung durch die Spielleitung): 3. Strophe - Kindergruppe singt, die Maus läuft vor dem Krokodil weg: 4. Strophe - die Maus läuft durch den Raum, stolpert und fällt hin.
Eins steht mit verbundenen... Weiterlesen...... Blauer Fingerhut steht dem Mädchen gar zu gut Blauer Blauer Fingerhut steht dem Mädchen gar zu gut Jungfer sie muß tanzen in ihrem Rosenkranze Schäflein Schäflein knie dich vor unsern Füßen daß ich dir verzeihen muß einen Kuß zu kriegen Spielanleitung: In der Mitte eines singenden Kreises steht ein Kind.
Musik und Sprache kann mit Bewegung und Rhythmus verknüpft werden. Das Singen von Liedern schult das Gehör: Kleineren Kindern fällt es oft schwer, zwischen Strophentext und Refrain zu unterscheiden. Im Lied vom Krokodil kommen im Strophentext und im Refrain unterschiedliche Bewegungen vor und unterschiedliche musikalische Begleitungen (Klatschen im Refrain). Genaues Hinhören und Zuhören ist auch bei diesem Spiel wichtig: Hört du was? Musikalische und sprachliche Strukturen erkennen Übt man mit den Kinder gezielt den Einsatz von Instrumenten an bestimmten Stellen im Lied oder Bewegungen, die an bestimmte Stellen im Liedtext verknüpft sind, wird die Wahrnehmung musikalischer und damit auch sprachlicher Strukturen trainiert. Das Wichtigste ist: Musik macht Spaß und Kinder haben große Freude daran, sich zur Musik zu bewegen und Instrumente auszuprobieren. Wir fahren auf dem grünen See (Kreisspiel) - Lieder aus der DDR - Abzählreime / Finger- u. Kreisspiele. Dann werden die sprachlichen Fähigkeiten ganz natürlich und nebenbei geschult. Also: Viel Spaß mit dem Krokodil und der Maus! Das könnte dich auch interessieren: Hier kannst du noch ein paar Hintergründe zur Wirkung von Musik auf die sprachliche Entwicklung nachlesen: Weiterlesen: Der Zusammenhang zwischen Sprachentwicklung und musikalischem Lernen Die Spieltechnik der Djembé-Trommel: Ein Rhythmusspiel: Willkommen im Rasselbus – ein Bewegungsspiel für die Kleinen: Ein Bewegungslied für Kinder zum Rasseln Die mit Sternchen (*) gekennzeichneten Links/Bilder sind sogenannte Affiliate-Links von Amazon.