Ich bin 22 und meine Eltern gehen bald auf die 60 zu.. Vom Fragesteller als hilfreich ausgezeichnet Mein Vater war fast 30 Jahre älter, als ich. Ich habe das nie problematisch empfunden. Mit ungefähr Mitte 30 habe ich begriffen, dass Eltern nicht ewig währen. Entsprechend habe ich mein weiteres Leben geplant. Ich wollte in der Nähe sein, wenn sie alt werden und Hilfe brauchen. So weit hat das geklappt. Wir waren und sind da, wenn Alltäglichkeiten zu beschwerlich sind. Topnutzer im Thema Eltern Auch proportional "junge Eltern" können früh versterben und "alte" Eltern können durchaus sehr alt werden. Das ist doch kein Problem, sondern relativ normal. Also nichts schlimmes. Eltern sind nicht ewig da word. Und deine Eltern sind noch nicht mal in der Rente. Mit nicht mal 60 sind sie noch recht jung! Ja was willste machen. In den Club nimmst Du sie eh nicht mit. Auch wenn sie 10 Jahre jünger wären. Woher ich das weiß: eigene Erfahrung Dich daran erfreuen, dass Du Deine Eltern so lange hast.
Sei den Eltern möglichst oft sehr nah und auch verbunden, denn schließlich heilten sie auch dir so manche tiefe Wunden. Höre ihnen besser zu, auch du hattest mal Sorgen; gib dir die Müh, es schnell zu tun, verschieb's nicht stets auf morgen. Nimm sie auch an deine Hand, sei da, wenn's schwierig wird; denn in deinen jungen Jahr'n war'n sie dein treuer Hirt. Lass sie deine Liebe spür'n, wer weiß, wie lang sie leben! Eltern sind nicht ewig da te. Ein Kind zu sein, bedeutet auch: Mal nehmen und auch geben! ©Norbert van Tiggelen
Ruth Cortejos Als Eltern wünschen wir unseren Kindern, dass sie von anderen Kindern gemocht werden und gut mit ihnen auskommen. Das war zumindest mein Wunsch, als mein erstes Kind, Danea, anfing mit anderen Kindern zu spielen. Ich versuchte ihr beizubringen, wie man sich liebevoll benimmt, und zum größten Teil gelang ihr das auch – sie schloss Freundschaften, stritt sich nicht, dachte an andere und war hilfsbereit, und ließ mich sogar mit den anderen Kindern mitspielen. Eltern sind nicht ewig da mae. Doch die größte Herausforderung war, ihr beizubringen, andere Kinder mit ihrem Spielzeug spielen zu lassen. Um ihr größere Chancen zu geben, das zu lernen, fingen wir an, andere gleichaltrige Kinder zum Spielen einzuladen. Dieser kleine Schritt war der Schlüssel, der Danea half zu entdecken, dass es Spaß macht, mit anderen zu teilen – eine Erfahrung, die ich bei mir selber auffrischen musste, wie sich herausstellte. Eines Abends hatte Danea ihre Freundin Natalie eingeladen, um mit ihr zu spielen. Natalie war eine ihrer regelmäßigeren Spielkameradinnen, und ihr Lieblingsspiel an diesem Abend war ein reichlich illustriertes Kartenspiel, genannt: "Angeln gehen".
Obwohl die Mädchen zu jung waren, allen Spielregeln erwartungsgemäß zu folgen, machte es ihnen Spaß, sich die Bilder anzuschauen und jene herauszufischen, die sich glichen. An dem Abend, nachdem Natalie gegangen war, kam Danea zu mir und sagte: " Mami, darf ich die Natalie schenken? Das sind ihre Lieblingskarten. " Sie hielt drei oder vier Karten von dem Angelquartett hoch. Ich versuchte ihr zu erklären, dass ich das nicht so gerne wollte, weil das Spiel dann unvollständig wäre, aber Danea bestand darauf. "Aber ich möchte sie ihr geben! " Und wieder versuchte ich zu erklären. " Danea, diese Karten gehören zu unserm Angelquartett. Sprüche, Nachdenkliche sprüche, Weisheiten sprüche. Wenn du sie Natalie gibst, sind sie weg und es fehlen dann Karten. " "Das macht nichts, Mami, ich hab ja noch die anderen Karten. " Ich hatte den Eindruck, dass ihr nicht klar war, dass, was immer sie verschenkte, für immer weg war. Also versuchte ich erneut, sie davon abzubringen. "Wenn du sie an Natalie verschenkst, kannst du nicht einfach morgen hingehen und sie zurück haben wollen.
In einem Alter von 14 bis 18 Monaten scheinen Kleinkinder bereits zu wissen, wofür Zahlen gut sind. Das ergab ein Experiment, bei dem Psychologen Spielzeuge versteckten und die Reaktion der Kinder beobachteten, wenn die Spielzeuge wieder zum Vorschein kamen. Wie die Forscher um Jenny Wang von der Johns Hopkins University berichten, demonstriere ihr Versuch, dass die Kinder schon den Sinn hinter dem Zählen erkennen würden, obwohl sie erst Jahre später eigenständig mit Zahlen interagieren. Im Fachjournal »Developmentals Science« erläutern die Wissenschaftler, wie sie vorgingen. Eltern sind nicht ewig da. Demnach versteckten sie vor den Augen von Kleinkindern vier Spielzeuge in einer Box. Mal zählten sie vorher die Gegenstände, mal tippten sie nur darauf und sagten »dies, dies, dies und dies«. Holten sie anschließend wieder ein Spielzeug hervor, schienen primär die Kinder, bei denen sie gezählt hatten, zu erwarten, dass auch noch weitere Teile wieder auftauchen würden. Die anderen hingegen hätten nach dem ersten zum Vorschein gekommenen Spielzeug das Interesse an der Box verloren.