"Röhm-Putsch", Hitler als "Führer und Reichskanzler", Vereidigung der Reichswehr auf Hitler. Aufgabe 3 Erwartet wird eine begründete und möglichst differenzierte, also multikausale Stellungnahme und Auseinandersetzung mit den Thesen Stampfers. Mündliche prüfung geschichte abitur beispielaufgaben englisch. Denkbar sind zunächst Anknüpfungen im Text: Stampfers Betonung der Weltwirtschaftskrise als Ursache des Scheiterns der Republik; die Frage des mangelnden demokratischen Bewusstseins der Mehrheit des Volkes; die Schuldzuweisung an die alten Eliten, Hitler in ihrem Kalkül unterschätzt und damit durch ihr eigenes Machtstreben die Diktatur maßgeblich herbeigeführt zu haben; das Freisprechen der Mehrheit des Volkes von Schuld aufgrund der "Ahnungslosigkeit" gegenüber der "fanatischen" nationalsozialistischen "Minderheit"; die einseitig positive Darstellung der Rolle der SPD. Die Berücksichtigung und Einschätzung möglicher weiterer Faktoren für das Scheitern der Republik ist wünschenswert: Probleme der Verfassung, Versailler Vertrag, Versäumnisse in der Anfangsphase etc. ; damit die eigene Position in der Beurteilung möglichst deutlich wird.
Trotzdem Dankeschön für den Hinweis. Mit freundlichen Grüßen, R. Tyrach schrieb Reinhold Tyrach am 04. 2005 > 1673 Einträge, 14796 Kommentare. Seite generiert in 0. 3706 Sekunden bei 72 MySQL-Queries. 428 Lehrer/innen online (3 min Timeout / 1674) |
Geschichte arbeitet in erster Linie mit Büchern Das wichtigste Medium für den Geschichtsunterricht ist das Geschichtsbuch, auch wenn dieses mittlerweile weniger ein reines Lehrbuch ist, sondern sich vielmehr zu einem Arbeitsbuch entwickelt hat. Edoweb: Zugriff im Lesesaal. Daneben stellen weitere Texte und Schriftstücke beispielsweise in Form von Zeitungsartikeln oder historischen Dokumenten, Film-, Video-, Ton- und Fernsehaufnahmen, computergestützte Medien sowie Augen- und Zeitzeugen wichtige Informationsquellen für den Geschichtsunterricht dar. Die Arbeit mit unterschiedlichen Medien sowie die Auswertung und Interpretation von Texten kommen dann auch in der Abiturprüfung zum Tragen. Die Abiturprüfung im Fach Geschichte Prinzipiell kann das Unterrichtsfach Geschichte als Grund- oder als Leistungskurs besucht werden und dementsprechend ändert sich auch der zeitliche Rahmen, der für die Abiturprüfung vorgesehen ist. Wird Geschichte als Grundkurs besucht, hat der Prüfling 210 Minuten lang Zeit, um die Prüfungsaufgaben zu lösen, bei der Abiturprüfung mit Geschichte als Leistungskurs erweitert sich das Zeitfenster auf 270 Minuten.
Wer war der erste Bundesminister der Verteidigung der Bundesrepublik Deutschland? a) Franz Josef Strauß b) Helmut Schmidt c) Theodor Blank d) Heinrich Lübke 8. Welcher US-Präsident besuchte als erster US-Präsident nicht nur die Volksrepublik China, sondern auch die UdSSR? a) Eisenhower b) Nixon c) Carter d) Kennedy 9. 1961 kam der damalige UN-Generalsekretär bei dem Flugzeugabsturz eines UN-Flugzeugs ums Leben. Wie war sein Name? a) Dag Hammarskjöld b) Sithu U Thant c) Kurt Waldheim d) Dirk Stikker 10. Wo und durch wen erfolgte der erste nukleare Unterwassertest? Abituraufgaben, Prüfungsaufgaben und sonstige Links zum Abitur • Lehrerfreund. a) im Eniwetok-Atoll durch die USA b) unweit der Montebello-Inseln durch Großbritannien c) im Bikini-Atoll durch die USA d) im Pazifik durch die Volksrepublik China Antworten: 1. b 2. c 3. d 4. a 5. d 6. b 7. c 8. b 9. a 10. c
Teil 2 Prüfungsgespräch - Weimarer Republik: Reichspräsidenten, Art. 48, Versailler Vertrag; Versäumnisse in der Anfangsphase: Zusammenarbeit mit den alten Kräften - Entstehung des Weltkriegs (außenpolitische Situation Deutschlands, Interessen auf dem Balkan, Frage der Kriegsschuld); - "Neuer Kurs" unter Wilhelm II. Mündliche prüfung geschichte abitur beispielaufgaben excel. : Weltpolitik, Flottenpolitik, zunehmende Isolierung des Deutschen Reiches. - NS-Ideologie; Nürnberger Prozess - Attische Demokratie (didaktische Reserve)
Dabei handelt es sich um jeweils neue, begrenzte Aufgaben, die dem Prüfling einschließlich der ggf. notwendigen Texte und Materialien für den ersten Teil der mündlichen Abiturprüfung in schriftlicher Form vorgelegt werden. Die Aufgaben für die mündliche Abiturprüfung insgesamt sind so zu stellen, dass sie hinreichend breit angelegt sind und sich nicht ausschließlich auf den Unterricht eines Kurshalbjahres beschränken. Die Berücksichtigung aller Anforderungsbereiche soll eine Beurteilung ermöglichen, die das gesamte Notenspektrum umfasst. Auswahlmöglichkeiten für die Schülerin bzw. den Schüler bestehen nicht. Der Erwartungshorizont ist zuvor mit dem Fachprüfungsausschuss abzustimmen. Abiturprüfung Geschichte mit 10 Fragen aus der Abi Prüfung » Prüfungsratgber. Der Prüfling soll in der Prüfung, die in der Regel mindestens 20, höchstens 30 Minuten dauert, in einem ersten Teil selbstständig die vorbereiteten Ergebnisse zur gestellten Aufgabe in zusammenhängendem Vortrag präsentieren. In einem zweiten Teil sollen vor allem größere fachliche und fachübergreifende Zusammenhänge in einem Prüfungsgespräch angesprochen werden.
Daneben ist es meist auch möglich, das Fach Geschichte als viertes Prüfungsfach und damit als mündlich geprüftes Fach zu belegen. Je nach Bundesland müssen im Rahmen der Prüfung eine oder zwei Aufgaben bearbeitet werden, wobei der Prüfling entsprechend aus zwei oder vier Aufgaben auswählen kann. Dabei basieren die Prüfungsaufgaben auf einer Quelle, die zusammen mit den Prüfungsaufgaben ausgegeben wird. Als mögliche Quellen werden hierfür beispielsweise Auszüge aus Reden oder Parteiprogrammen oder auch Zeitungs- und andere Artikel, die das entsprechende Thema behandeln, verwendet, daneben können Grafiken wie beispielsweise politisch-historische Landkarten oder Fotografien abgebildet sein. Die Fragen basieren auf diesen zur Verfügung gestellten Materialien und beinhalten Analysen, Erklärungen, weiterführende Ausarbeitungen oder die Darstellung von Hintergründen sowie die Einflüsse auf künftige Entwicklungen. Mündliche prüfung geschichte abitur beispielaufgaben integralrechnung. Geschichte ist ein Lernfach Auch wenn sich der Unterricht im Fach Geschichte weiterentwickelt hat, bleibt Geschichte ein Lernfach, das eine entsprechende Vorbereitung erfordert.