(1) Für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf können Nachteilsausgleich und Notenschutz gemäß den §§ 38 und 39 der Sonderpädagogikverordnung gewährt werden. (2) Für Schülerinnen und Schüler mit vom SIBUZ festgestellten stark ausgeprägten Schwierigkeiten im Lesen oder im Rechtschreiben oder im Lesen und im Rechtschreiben können bis zu einem von der Schule festgelegten Termin die bisher durchgeführten Maßnahmen des Nachteilsausgleichs und der Notenschutz für die Bewertung der Lesefertigkeit oder der Rechtschreibleistung oder der Lesefertigkeit und der Rechtschreibleistung in den schriftlichen Prüfungen durch die Erziehungsberechtigten oder volljährige Schülerinnen und Schüler selbst beantragt werden. SchulG Berlin - § 4 Grundsätze für die Verwirklichung - Schulgesetz Berlin | Schulgesetz und Schulverordnungen. Die oder der Prüfungsvorsitzende entscheidet über den Antrag bis spätestens vier Wochen vor Beginn der ersten Prüfung; dabei sind die generellen Vorgaben der Schulaufsichtsbehörde zu beachten. (3) Für Schülerinnen und Schüler mit festgestellten stark ausgeprägten Schwierigkeiten im Rechnen kann bis zu einem von der Schule festgelegten Termin eine Verlängerung der Bearbeitungszeit in den schriftlichen Prüfungen um bis zu 25 Prozent durch die Erziehungsberechtigten oder volljährige Schülerinnen und Schüler selbst beantragt werden.
Jugendliche unseres Verbandes CAJ stellten fest, dass es für Schüler*innen nicht deutscher Herkunftssprache schwierig ist, in Prüfungen ihre reale Lernleistung zu zeigen. Für ihre Forderung, Wörterbücher Deutsch-Herkunftssprache benutzen zu dürfen und eine Verlängerung der Bearbeitungszeit zu erhalten, fanden sie durch die CAJ ein Sprachrohr, mit dem sie an ihren Schulen Verbesserungen erreichten und in Gremien hörbar wurden. So initiierten wir die Aktion "Schulaktion", mit der wir uns mit konkreten Zielen und Schritten für mehr Chancengleichheit im Bildungssystem für fremdsprachige Schüler*innen einsetzen.
(3) Bei Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Förderschwerpunkt "Lernen" ohne ausreichende Deutschkenntnisse, die seit längstens zwei Jahren ausschließlich eine deutschsprachige Regelklasse besuchen, kann bei der Berechnung des Durchschnittswerts für den Erwerb des berufsorientierenden Abschlusses gemäß § 11 Absatz 7 Satz 1 Nummer 2 und für den Erwerb des der Berufsbildungsreife gleichwertigen Abschlusses gemäß § 11 Absatz 8 Satz 1 Nummer 2 die Note in der Fremdsprache unberücksichtigt bleiben. Darüber entscheidet die Schulleiterin oder der Schulleiter auf Vorschlag der Klassenkonferenz.
Sofern Teilnoten in einzelnen Fächern ausgewiesen werden, können mündliche und sonstige Leistungen zu einem allgemeinen Teil zusammengefasst werden. In Fächern, in denen Klassenarbeiten geschrieben werden, gehen schriftliche Leistungen etwa zur Hälfte in die Zeugnisnote ein. Es werden nur die im jeweiligen Beurteilungszeitraum erbrachten Leistungen berücksichtigt. Beurteilungszeitraum ist in der Schulanfangsphase das gesamte Schuljahr, danach das jeweilige Schulhalbjahr. Eine Zeugnisnote kann in der Regel nur dann gebildet werden, wenn eine Schülerin oder ein Schüler im Beurteilungszeitraum mindestens sechs Wochen kontinuierlich oder insgesamt mindestens acht Wochen am Unterricht teilgenommen hat. Weitere Grundsätze zur Leistungsbeurteilung beschließt die Gesamtkonferenz auf Vorschlag der Fachkonferenzen. (9) Handschrift wird bis einschließlich Jahrgangsstufe 6 beurteilt. Die Beurteilung erfolgt stets verbal. (10) Für die Bewertung nicht erbrachter Leistungen gilt § 58 Absatz 3 Satz 3 und 4 des Schulgesetzes.
Prüfen Sie bitte zunächst auf der Internetseite Ihres (Zentral-)Instituts bzw. Ihrer Fakultät, ob es Hinweise für Erstsemester gibt. Mit Hilfe Ihrer Studienordnung(en) (siehe idealtypische Studienverlaufspläne am Ende der Modulbeschreibungen) können Sie herausfinden, welche Module für das 1. Semester empfohlen werden. Sie finden unsere Empfehlungen oben in der Checkliste Lehrveranstaltungen Zertifikatstudiengang. Wenn es Änderungsordnungen gibt, dann ist der idealtypische Studienverlaufsplan meist in der 1. Fassung zu finden. Den einzelnen Modulbeschreibungen können Sie entnehmen, ob es eine Voraussetzung für die Teilnahme gibt. Wenn das nicht der Fall ist, prüfen Sie, welche Arten von Lehrveranstaltungen zu den entsprechenden Modulen gehören und welchen zeitlichen Umfang diese haben (siehe Angabe der SWS = Semesterwochenstunde = Stunde akademischer Lehre in jeder Woche des Semesters). Schließlich loggen Sie sich mit Ihrem HU-Account in das Portal " Agnes - Studium und Prüfung online " ein und suchen im Vorlesungsverzeichnis zunächst Ihr Fach und dann die in der Studienordnung empfohlenen Module heraus.