Hauptunterschied - Klassik vs Operant Konditionierung Klassische und operante Konditionierung sind zwei Theorien in der Psychologie, die erworbene Verhaltensmuster eines Organismus beschreiben. Diese beiden Studien haben zahlreiche ähnliche Prinzipien und Verfahren gemeinsam mit wenigen Unterschieden, einschließlich der verschiedenen Prozesse, die sie ursprünglich erworben haben. Es ist jedoch wichtig, die Trennungslinie zwischen diesen beiden Begriffen zu identifizieren. Das Hauptunterschied zwischen klassischer und operanter Konditionierung ist das Klassische Konditionierung ist ein Lernprozess, der das Verhalten eines Individuums in Bezug auf verschiedene innere oder externe Reize verändert, während Operantenkonditionierung eine Art des Lernens ist, die auf den Verhaltensmustern basiert, die als Reaktion auf zahlreiche Belohnungen und Ergebnisse stattfinden. Dieser Artikel wird im Detail erklären, 1. Was ist Operant Konditionierung - BF Skinner Theorie, Grundprinzip, Schlüsselkonzepte und Ergebnis 2.
Beachten Sie, dass operante Konditionierung entweder das Verhalten erhöhen oder durch mögliche Konsequenzen verringern könnte. ZUSAMMENFASSUNG: 1. Die klassische Konditionierung beruht auf Reizen zum Lernen, während die Konditionierung von Operanten mehr auf Konsequenzen beruht. 2. Klassische Konditionierung ist Lernen, das keine Bestrafung erfordert; während operante Konditionierung Bestrafung hat, damit die Person oder das Tier daraus lernt. 3. Die Reaktion auf die klassische Konditionierung erfolgt augenblicklich (Speicheln des Hundes, wenn eine Glocke läutet); während bei operanter Konditionierung die Reaktion kontrolliert wird (studieren Sie hart, um ein A anstelle eines F zu erhalten).
Sowohl bei den positiven als auch bei den negativen Arten der Bestrafung ist bekannt, dass das Verhalten geschwächt ist. Was ist klassische Konditionierung? Die klassische Konditionierung wurde vom russischen Psychologen Ivan Pavlov eingeführt und ist eine Lernkategorie, die verschiedene erworbene Verhaltensmuster erklärt. Es kann auch als ein Lernprozess beschrieben werden, der durch verschiedene Assoziationen zwischen einem Reiz aus der Umgebung und einem Reiz entsteht, der sich intrinsisch entwickelt. Der Begriff Behaviorismus beruht auf mehreren Annahmen. Einige dieser Annahmen besagen, dass jeder Lernprozess durch verschiedene Verknüpfungen mit der Umgebung stattfindet. Die Umgebung formt das Verhalten einer Person und intern aufgebaute mentale Zustände wie Emotionen, Gedanken und Gefühle sind für die Erklärung von Verhalten äußerst nutzlos. Basierend auf den oben genannten Annahmen hat Pavlov die klassische Konditionierungstheorie eingeführt, die die Einleitung eines neutralen Signals zum Aufbau eines natürlich auftretenden Reflexes beinhaltet.
Obwohl diese beiden Arten der Konditionierung einige Ähnlichkeiten aufweisen, ist es wichtig, einige der wichtigsten Unterschiede zu verstehen, um am besten bestimmen zu können, welcher Ansatz für bestimmte Lernsituationen am besten geeignet ist.