Abiturfächer In den Abiturprüfungen werden die in der Oberstufe erworbenen Kompetenzen in ausgewählten vier oder fünf Fächern geprüft. Die Prüfungsnoten fließen in die Durchschnittsnote des Reifezeugnisses mit ein. Dabei erfolgen die Abiturprüfungen schriftlich und mündlich. Das Verfahren unterscheidet sich in den einzelnen Bundesländern deutlich. Auch die Belegung der Fächer in der Oberstufe und die Wahl der Abiturfächer hat bisher kein einheitliches System und ist von Land zu Land unterschiedlich. In 15 von 16 Bundesländern wird in den schriftlichen Prüfungen ein sogenanntes Zentralabitur abgelegt, lediglich in Rheinland-Pfalz werden sie dezentral durchgeführt. Aufgabenfelder Bei der Wahl deiner Abiturfächer hast du die freie Auswahl zwischen zahlreichen Fächern. Aber du musst dich auch an einige Richtlinien halten, und die unterscheiden sich wieder von Bundesland zu Bundesland. Wir sind da, um dir Tipps und Anregungen für die Wahl deiner Fächer zu geben. Oberstufe in Bayern: Was kann man (ab-)wählen? (Schule, Abitur, Gymnasium). Die Haupt-Aufgabenfelder sind die folgenden: Sprachlich-literarisch-künsterlisch Gesellschafstwissenschaftlich Mathematisch-naturwissenschaftlich-technisch Welche Fächer im Abi?
Studien- und Berufsorientierung am Gymnasium Die Berufliche Orientierung ist ein fächerübergreifendes Bildungs- und Erziehungsziel, das curricular fest verankert ist. Ziel ist die Entwicklung einer vertieften Berufsfindungskompetenz, die den Schüler und die Schülerin zu einer selbst verantworteten, kriteriengeleiteten Berufswahl befähigt. Bayern oberstufe fächerwahl live. Berufliche Orientierung am Gymnasium umfasst gemäß dem Bildungsauftrag des Gymnasiums neben der Berufsorientierung mit einem Schwerpunkt auf der dualen Ausbildung auch die Studienorientierung. Der Prozess der Beruflichen Orientierung am Gymnasium ist eingebunden in Netzwerkstrukturen und verzahnt Schule (innerschulisches Netzwerk) sowie Praxis und Beratung (außerschulisches Netzwerk). Zentrale Elemente dieser Verzahnung sind das Betriebspraktikum und das Projekt-Seminar zur Studien- und Berufsorientierung. Eine Schlüsselrolle kommt der/dem Koordinator/-in für berufliche Orientierung zu. Sie/Er koordiniert den Prozess innerhalb der Schule, vernetzt diese mit externen Partnern und setzt dabei Impulse für die Ausgestaltung der Beruflichen Orientierung.
Das TiL-Oberstufenseminar 2019 fand vom 6. bis 8. Dezember in der wunderschönen Stadt Passau in Niederbayern statt. Für 24 Schüler aus der elften und zwölften Jahrgangsstufe begann die dreitägige Veranstaltung mit einem Besuch an der Universität Passau: Während einer Campusführung durften sie den "schönsten Campus Deutschlands" besichtigen und informierten sich über das Studienangebot. GSO: Anlage 3 Stundentafel für die Jahrgangsstufen 12 und 13 (Pflicht- und Wahlpflichtbereich) - Bürgerservice. Ein kurzer Spaziergang durch die Altstadt vervollständigte den ersten Eindruck von der gemütlichen Universitätsstadt. Der zweite Seminartag widmete sich konkret den Themen Abiturprüfungen und Seminararbeiten. Der Aufbau der gymnasialen Oberstufe, die Form der schriftlichen Abitur- und Colloquiumsprüfungen sowie die Kriterien zur Fächerwahl und Leistungsbewertung bildeten die Schwerpunkte des Infoshops "Abitur: Tipps und Tricks". Der Workshop "Verfassen von wissenschaftlichen Arbeiten" lieferte wertvolle Anregungen zur Erstellung der Seminararbeiten und zum Zeitmanagement. Als Experten und Referenten des Schülerkontaktstudiums, eines besonderen Projektes, das Schulklassen betreut, reisten dafür Kira Stadtbäumer, Joachim Peters und Verena Leopold an, drei Studierende der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg.