Haltung bedeutet auch, Feedback anzunehmen und eigene Grenzen nicht nur zu erkennen, sondern auch zu akzeptieren. Zu einer dialogischen Grundhaltung gehören Offenheit gegenüber konstruktiver Kritik, abweichenden Ansichten sowie ein empathischer und ressourcenorientierter Blick auf das Gegenüber. Merkmale, die eine professionelle pädagogische Haltung ausmachen: sich einlassen auf die Lebenswelt der Kinder eindenken in die individuelle Lebenswelt von Kindern und Familien Wertschätzung aller Akteure (Kinder, Familien, Kolleg:innen, Vorgesetze) als Fachkraft Person und Profi zugleich sein stetige Reflexion des pädagogischen Handelns Mehr zum Thema pädagogische Haltung: In unserm 1×1 der Pädagogik haben wir uns auch schon einmal mit der Frage Was ist eigentlich eine pädagogische Haltung?! beschäftigt. Mit dem Laden des Videos akzeptieren Sie die Datenschutzerklärung von YouTube. Mehr erfahren Video laden YouTube immer entsperren Literatur: Ledig M. / Merget G. / Püttmann C. / Uhlendorff U. / Weyhe H. / Fthenakis W. Dialogische haltung im kindergarten online. (Hrsg. )
So geht es vor allem um Diskurskompetenzen als sprachpragmatische und soziale Kompetenzen und nicht um grammatikalische Korrektheit. Diese wird, ebenso wie der Wortschatz, quasi beiläufig durch die Sprachvorbilder der anderen Kinder und der Erzieherin gefördert. Durch die Bilderbuchbetrachtungen und die sich daraus entwickelnden Gespräche öffnet sich darüber hinaus dem Erwachsenen ein Zugang zu der Art und Weise, wie Kinder sich sprachlich einen Zugang zur Welt erschließen, Erlebnisse verarbeiten und mit anderen diskursiv teilen. Dialogische Bilderbuchbetrachtung - Diskursive Bilderbuchbetrachtung | kindergarten heute. Die Förderung des freien Ausdrucks erfordert eine entsprechende bewusste – abwartende, fragende und assistierende – Haltung von seiten der Fachkraft: Ihre Aufmerksamkeit muss den Kindern "nachgehen", um sie in ihrem Erzähl- und Gedankenfluss unterstützen zu können. Ein stärkenorientierter Blick ermöglicht, den Kindern in ihren Gesprächen und Gedankengängen zu folgen, deren Sinnhaftigkeit sich dem Erwachsenen nur erschließt, wenn er geduldig und neugierig zuhört.
Dialogische Bilderbuchbetrachtung "Die Technik des dialogischen Lesens ("dialogic reading") ist vor allem als Methode der Sprachförderung konzipiert und erfolgreich erprobt worden: Untersuchungen zeigen, dass Kinder, mit denen regelmäßig dialogisch gelesen wurde, in kürzester Zeit einen vorher festgestellten Entwicklungsrückstand in Bezug auf ihre sprachlichen Fähigkeiten ausgleichen konnten (Whitehurst u. a. 1988; Hargrave & Sénéchal 2000). Im Gegensatz zur klassischen Form des Vorlesens, bei der der Erwachsene als Vorleser den aktiven Part hat, steht bei der dialogischen Bilderbuchbetrachtung das Gespräch – der Dialog – über den Inhalt des Buches im Vordergrund. Dieses Gespräch wird vom Vorlesenden gelenkt, in dem er bestimmte Gesprächführungstechniken anwendet (Kraus 2005), z. Dialogische haltung im kindergarten in german. B. W-Fragen stellt (Wer? Was? Wo? Wie? Warum? ), Rück- und Erinnerungsfragen in Bezug auf die Handlung formuliert oder einen Alltagsbezug zum Erleben des Kindes herstellt. Der Vorlesende wiederholt und erweitert kindliche Aussagen (Expansion) und fordert es dazu auf, Sätze zu vervollständigen, Expansionen des Erwachsenen zu wiederholen oder eine Geschichte mit eigenen Worten zu Ende zu erzählen.
Wer als Erzieherin arbeitet, kommuniziert fast ununterbrochen mit anderen Menschen und ist mit deren Wünschen, Forderungen und Problemen konfrontiert. Egal, ob es sich um Gespräche mit Teamkolleginnen, Eltern oder Kindern handelt – der pädagogische Alltag ist dadurch gekennzeichnet, einander zuzuhören und miteinander zu sprechen. Umso wichtiger ist es, sich die Frage zu stellen: Mit welcher Haltung kommuniziere ich mit meinem Gegenüber? Kann ich meinem Gegenüber zuhören und möchte ich verstehen, was mein Gegenüber mir mitteilt? Bin ich offen für die Ansichten anderer? Erziehungsstile | Pädagogische Fachbegriffe | kindergarten heute. Habe ich Respekt vor meinem Gegenüber? Das Wissen über Selbstverständnis und Menschenbild sowie Kernaussagen und Schlüsselkompetenzen der dialogischen Haltung sind notwendige Werkzeuge für einen wertschätzenden Umgang im pädagogischen Alltag: Sie öffnen die Beziehung zwischen Fachkräften und Klienten und helfen, respektvoll miteinander umzugehen oder sich den Sichtweisen eines Elternteils anzuvertrauen. Ein ständiges Reflektieren seiner selbst ist Grundvoraussetzung und erfordert die Bereitschaft zur Biografiearbeit.