Zum Schluss frage ich immer, wie die aktuelle Situation zu Hause ist. Wie sich das Kind durch den Krippenstart verändert hat? (EVtl. wenn euch was aufgefallen ist, wie bsp., dass es schlecht mittags schläft, schlecht isst, usw., kann dort hinterfragt werden, ob es zu Hause auch so ist. ) Ganz zum Schluss kommt bei mir, ob die Eltern noch Wünsche bzw. Anregungen an die Krippengruppe haben? Hier geht es darum, wad die Eltern erzählen möchten bzw. wünschen! Eingewöhnung abschlussgespräch vorlage. Danach beende ich das Gespräch, insofern nichts mehr kommt. Schön finde ich es immer, wenn Anschauungsmaterial dabei ist, wie bsp. der Portfolioordner. Etwas Kleines (die ganze Konzeption; die kann bsp. auch da sein und angeboten werden zu Hause durchzulesen, aber sehe ich nicht als Kleines an). Was Kleines ist etwas, was nicht allzu lang dauert durchzuschauen bzw. anzuschauen. Gemalte Bilder vom Kind sind auch schön. Oder aber Fotos, worauf das Kind etwas macht. Und das was dort liegt sollte auch im Gespräch mit einbracht werden. Das Bild vom Kind bleibt bei mir meist die ganze Zeit auf dem Tishc liegen, so dass die Eltern da immer wieder drauf schauen können.
Dokumentation der Eingewöhnung Nach Abschluss der Eingewöhnung findet ein Eingewöhnungs-Abschlussgespräch statt. Zur Vorbereitung dieses Gespräches wird während der Eingewöhnung das emotionale Verhalten, das Sozialverhalten und das Spielverhalten des Kindes beobachtet und in den Beobachtungsbogen zur Eingewöhnung eingetragen. Auch die Eltern füllen einen Feedbackbogen aus, dessen Ergebnisse ebenfalls in das Gespräch einfließen. 3.3.2 Eltern bzw. Entwicklungsgespräche | Krabbelstube Krachmacherstraße e.V.. Entwicklungsdokumentation in der Kinderkrippe und im Kindergarten Mindestens einmal pro Jahr werden Entwicklungsgespräche basierend auf Beller mit den Eltern geführt. Zur Vorbereitung dieser Entwicklungsgespräche werden die Kinder anhand eines Entwicklungsbogens, basierend auf Seldak und Sismik, beobachtet. Dieser beinhaltet folgende Aspekte: Emotionale Entwicklung Sozialverhalten Kognitive Entwicklung Hygiene und Sauberkeitserziehung Sinneswahrnehmung Grobmotorik (körperliche Entwicklung) Feinmotorik Im Rahmen des einstündigen Entwicklungsgespräches werden diese Beobachtungen mit den Eltern durchgesprochen.
Die erste Trennung dauert ca. 10 – 15 Minuten. Dies ist eine ausreichende Zeit für den/die pädagogische/n MitarbeiterIn, um zu beobachten, wie Ihr Kind auf die Trennung reagiert und ob er/sie Ihr Kind trösten kann. Bitte verabschieden Sie sich bewusst von Ihrem Kind. Schleichen Sie sich nicht aus dem Raum. Dieses Verhalten kann bei Ihrem Kind zu großer Unsicherheit führen. Bei den ersten Trennungen bleiben Sie bitte in der Kita. Dokumentation der Eingewöhnung ... wie macht ihr das? | Kindergarten Forum. Bei längeren Trennungen können Sie die Kita gern verlassen. Es ist aber wichtig, dass Sie telefonisch erreichbar bleiben und innerhalb kürzester Zeit wieder bei Ihrem Kind sein können. Nach der vereinbarten Trennungszeit kommen Sie zurück in den Raum, verabschieden sich mit Ihrem Kind und gehen nach Hause. Bitte beachten Sie, dass während der ersten Trennungen Ihre Zeit in der Kita nicht sehr lang sein wird. Der/die pädagogische MitarbeiterIn wird jeden Tag mit Ihnen besprechen, wie die Eingewöhnung weiter gestaltet wird, ganz individuell abhängig vom Verhalten Ihres Kindes.
Die Eingewöhnung in die Kita ist deswegen nicht gescheitert. Gründe, warum es manchmal länger dauern kann mit der Eingewöhnung, gibt es mehrere. Zum einen kann es sein, dass sich ein Kind gerade in einer kritischen Entwicklungsphase befindet. Manche Kinder brauchen aber auch einfach länger als andere, weil sie von Natur aus eher schüchtern und zurückhaltend sind. Mitunter fühlen sich auch die Eltern unwohl damit, ihr Kind abzugeben. Und die damit verbundenen Ängste und Unsicherheiten übertragen sich auf das Kind. Geduld ist die Devise Eltern sollten also Geduld mitbringen und die Kita-Eingewöhnung nicht abbrechen, wenn sie nicht in der anvisierten Zeit funktioniert. In jedem Fall ist es wichtig, das Gespräch mit den Erziehern zu suchen. Dabei ist es hilfreich, offen alles anzusprechen, was einem auffällt. Auch die Erzieher sollten die Möglichkeit haben, ihre Beobachtungen ehrlich mitzuteilen. Sind die Ursachen für eine nicht geglückte Eingewöhnung bekannt, können Eltern und Erzieher gemeinsam überlegen, wie es weitergehen soll und welche Maßnahmen dem Kind helfen können.