( als pdf herunterladen) Ziel Die Erwartungen der TeilnehmerInnen an das Seminar sollen geklärt, kommentiert und visualisiert werden. Kontext Seminargestaltung Praktische Umsetzung TeilnehmerInnen kommen mit den unterschiedlichsten Erwartungen und Anforderungen zu einem Seminar. Sie haben möglicherweise schon einige Informationen vorab erhalten. Idealerweise hat man diese als TrainerIn selbst formuliert – zumindest aber sollte man wissen, auf welchem Informationsstand sich die TeilnehmerInnen befinden. Erwartungen und wünsche an reha. Am Seminar selbst hat man verschiedene Möglichkeiten, die Erwartungen abzufragen, auf jeden Fall ist es sinnvoll, sich zu überlegen, zu welchen Bereichen man gerne Informationen hätte – und entsprechende Fragen zu stellen: 1) Zum Inhalt Was wollen die TeilnehmerInnen inhaltlich mitnehmen bzw. am Seminar lernen? 2) Zur Gruppe/Zusammenarbeit Wie soll sich die Gruppe am Seminar verhalten? Was wird von der Zusammenarbeit erwartet? 3) Zur Trainerin/zum Trainer Wie soll sich die Trainerin/der Trainer verhalten?
In solch einer Situation bekommt derjenige dann ein oder mehrere Kissen in die Hand. Jedes Kissen steht für eine Erwartung oder ein Bedürfnis. Wie zum Beispiel: geliebt werden wollen, gesehen werden wollen, Anerkennung bekommen, körperliche Nähe, finanzielle Durchbrüche, liebere Kinder oder besseres Wetter – egal, was sich zeigt. Und dann sage ich: schmeiß sie einfach alle weg! Normalerweise weigern sich die Menschen in diesem Moment, denn sie denken, dass sie dann nichts mehr in der Hand haben, um gegen all den quälenden Mangel in sich und um sich herum vorgehen zu können. Erwartungen und wünsche an das praktikum. Dann biete ich ihnen an, dass sie die Kissen jeder Zeit wieder zu sich nehmen können, nachdem sie ausprobiert haben, wie es sich ohne die Kissen anfühlt.
I ch wünsche mir von einem Kindergarten zu Beginn erst einmal eine gute und gelingende Eingewöhnung. Dann wünsche ich mir, dass die Betreuer mein Kind im Blick haben und auf die Bedürfnisse meines Kinder soweit wie möglich eingehen. Ich wünsche mir ein offenes, ehrliches und wertschätzendes Miteinander mit den Bezugsbetreuern und dem Team des Kindergartens und vor allem, dass mein Kind sich im Kindergarten wohlfühlt. Henriette, 38 Jahre, 3 Kinder (11, 9 und 2 Jahre) M ir sind die erzieherischen Fähigkeiten der Betreuungspersonen besonders wichtig und das mein Kind eine gute Beziehung/Bindung zu mindestens einer Erzieherin hat. Feste Rituale, Essenszeiten und ein bestimmter Rhythmus geben meiner Tochter ein Gefühl von Sicherheit und sie weiß dann, das alles in Ordnung ist. Wünschen würde ich mir ein Spielen möglichst nah an der Natur, z. Vom Wünschen und Erwarten – ein kleiner, feiner Unterschied | Redmont Organisationsberatung, Supervision & Coaching. B. Tierspuren lesen, Wetter anhand des Himmels deuten, Umgang mit Feuer und Wasser, Windrichtungen erkennen, Pflanzen und Tiere achten. Von anderen Eltern weiß ich, dass sie sich einen Kindergarten mit flexiblen Betreuungszeiten wünschen – für Selbständige und Berufe mit Schichtarbeit.