Einführung Was ist Rassismus? Was versteht man unter Antisemitismus? Mit welchen Inhalten befasste sich der Rassenkundeunterricht im Dritten Reich? Wie funktionierte die NS-Propaganda? In welchen Schritten vollzog sich die sukzessive Ausgliederung der Juden aus der deutschen Gesellschaft? Wie erging es jüdischen Kindern und Jugendlichen während der NS-Zeit? Und wie verhielten sich die beiden christlichen Kirchen während des Holocaust? All dies erarbeiten sich die Lernenden an acht Stationen. Zum Dokument Elisabeth Schmitz Die SuS lernen die evangelische Widerstandskämpferin Elisabeth Schmitz kennen, die sich gegen die Judenverfolgung in der Zeit des Nationalsozialismus einsetzt. Arbeitsblätter kirche im nationalsozialismus 1. Sie beschäftigen sich mit ihrem Leben und Werk und erkennen ihr Handeln als christliches Vorbild. Dadurch setzen sich die SuS mit einer zentralen Etappe der Christentumsgeschichte auseinander. Gedenkstätten als Lernorte Die SuS planen einen Gedenkstättenbesuch und werden darauf vorbereitet. Dies wird am Beispiel der Gedenkstätten von Osthofen und Buchenwald gezeigt und deren Lernpotential als außerschulische Lernorte illustriert.
Der Öffnung der vatikanischen Archive verdanken die Historiker neue Einsichten in der Causa Pacelli. Die Materialien nehmen die Lernenden mitten hinein in die Debatte.
Hier sollte der Lehrer/die Lehrerin u. U. Pflichtthemen angeben. Die Aufgaben sind sehr umfassend, eine Kürzung kann sich empfehlen. Die Rolle der Kirchen im nationalsozialistischen Staat | RAAbits Online. Zum Teil sind die Aufgaben in A und B unterteilt. A ist die etwas leichtere Fassung, B die etwas anspruchsvollere. Die F-Aufgaben enthalten vertiefende Forschungsfragen, K-Aufgaben sind Kreativaufgaben. Die meisten Materialien bestehen aus Texten und Bildern zu den zentralen Themen.