03. 09. 2013, 14:34 Top | #1 Erfahrener Benutzer hi freunde, mein 9900 steht seit paar monaten in der ecke und ich wollte jetzt mal wieder einschalten aber bin da auf granit gestoßen!!! es tut sich nichts, rein garnichts!! einer eine idee warum und weshalb?? Thema verschoben rmd Geändert von rmd (03. 2013 um 19:53 Uhr) " I Love BlackBerry " 03. 2013, 14:39 #2 Es kann sein, dass der Akku kaputt ist. Nennt sich glaub "Tiefentladung" oder so. Das tritt wohl auf, wenn man den Akku nicht regelmäßig läd. BlackBerry Tastensperre entsperren / aktivieren. Dann müsste ein neuer Akku her. Es kann glaub auch sein, dass Akku-Spezialisten den Akku nochmal auffrischen können, ohne dass du einen neuen brauchst, aber da kenne ich mich nicht aus. Alternativ vielleicht mal mit einem anderen USB-Kabel versuchen. Nicht, dass es nicht akzeptiert wird (weil kein BB-Kabel) oder das Kabel kaputt ist. #3 Entwickler Akku vielleicht tiefentladen? Mal das Ladegerät für ein paar Sunden anschließen. Vielleicht geht es dann wieder. 03. 2013, 14:42 #4 ok, ich versuche mal beide varianten aber ich hoffe mal das ich kein neues akku brauche sobald ich es an den pc anschließe tut sich auch nichts __________________________________ komisch ist nur, das dass akku garnicht im gerät war sondern auch auf seite gelegt EDIT: ACHTUNG!!!
Gleiches bei den Anleitungen für Nuked BB. Weder BBSAK, JL_CMDER noch BB Toolkit (zeigt kurz PIN 0 an) erkennen den BB. 14. 2013, 10:13 #7 Erfahrener Benutzer Also wenns genuked ist, brauchst du einige anläufe (und wie immer hier:möglichst einen der hintern USB-Ports verwenden-je mehr zwischengeschaltet ist an hubs, desto weniger zeit hast du - ebenso den akku herausnehmen). Ich hatte den Spaß auch einmal und nach gefühlten 1000Mal hats dann endlich gefunzt. Welche FW nimmst du? 14. 2013, 10:49 #8 Ich versuche das Ganze an einem Macbook Pro mit Vista und wechsle auch regelmäßig die USB-Anschlüsse. Bislang ohne Erfolg... Es hängt seit Donnerstag an der Steckdose, habe es gestern noch mal versucht, aber wieder nix. Verbindung zum JVM schlägt immer fehl. Es ist ein Bold 9930, und ich nutze die aktuelle FW von Verizon (9930cmpttAMEA_PBr7. 1. Wie bekomme ich die Kontakte eines Blackberry Bold 9900 auf meinen PC? (Handy, Kontakt). 0_rel1737_PL5. 429_A7. ) 14. 2013, 11:01 #9 Hilfe mein Balckberry Bold 9900 geht nicht mehr zu starten... Nimm mal einen richtigen PC mit Windoof zur Hand - BB und Mac sind nicht immer die besten Freunde.
Ich... Stichworte
Möchten Sie den Zugriff gewähren? Diese Abfrage mit "Zulassen" bestätigen. Im Übrigen, die Software ist kostenlos und funktioniert auf meinem Blackberry 9000 ohne Probleme – auch wenn der Autor dieses Handy noch nicht offiziell unterstützt. Keine verwandten Artikel.
Die erweiterte Suche nach Ressourcen und zentralen Bedürfnissen hilft den Lernenden, den Blick für den Menschen zu schärfen und Anknüpfungspunkte für eine person-zentrierte Interaktion zu finden. An diese Stelle knüpft die nachfolgende Lerneinheit an. Das Zentrale zur Lerneinheit IV Auf der Grundlage des personenzentrierten Verständnismodells der Demenz (Kitwood 2000) erfassen die Lernenden das therapeutische Potenzial der Pflege, das insbesondere im Bereich der Sozialpsychologie wirksam wird. Die Lernenden unterscheiden positive und negative Interaktionsformen (z. anerkennen, zusammenarbeiten/ignorieren, überholen) und finden dazu Beispiele. Sie erkennen die Bedeutung der Sozialpsychologie für die Erhaltung, Förderung oder Wiederherstellung des Personseins eines Menschen mit Demenz. Die Lernenden schätzen ein, was Personsein für Menschen mit Demenz bedeutet und in welcher Form Pflegende durch positive Interaktionen darauf einwirken können. Das Zentrale zur Lerneinheit V In dieser Lerneinheit geht es um die Gestaltung der Interaktion in der Arbeit mit Menschen mit Demenz.
Einführung in die Lernsituation Einführung in die Lernsituation Mit dieser Einführung werden unterschiedliche Ziele verfolgt. Zum einen erhalten die Lernenden einen Überblick über das, was sie inhaltlich und methodisch innerhalb der Lernsituation erwartet. Zum anderen erhalten sie die Gelegenheit, ihre Erwartungen und Wünsche zur Lernsituation einzubringen. Darüber hinaus machen sich die Lernenden mit dem Lerntagebuch vertraut, welches sie innerhalb der Lernsituation täglich anwenden werden. Didaktischer Kommentar Unterrichtsablaufplan Das Zentrale zur Lerneinheit I Ziel dieser Lerneinheit ist es, typische Situationen in der Pflege von Menschen mit Demenz zu reflektieren. Ausgangspunkt ist ein Fall, der eine Interaktion (Unterstützung beim Essen und Trinken) zwischen einer Schülerin und einem Menschen mit Demenz beschreibt. Die Lernenden betrachten zunächst die Gefühle und das Handeln der Interaktionspartner im Fall und erinnern sich anschließend an eigens erlebte ähnliche Situationen.
Lernsituation Gesundheit-Pflege Titel der Lernsituation Lernsituation Lernsituation und Materialien (bearbeitbar) Heilerziehungspflegerische Arbeitsfelder analysieren Fachschule Heilerziehungspflege (Modul 5: Berufsidentität entwickeln) Teilhabe gestalten Fachschule Heilerziehungspflege (Modul 6: Digitale Medien teilhabeorientiert einsetzen/OLA) Präventionskonzepte im Gesundheitswesen erschließen und präsentieren Berufliches Gymnasium Gesundheit und Soziales, Gesundheit-Pflege (LG 3: Fachrichtungstypische Handlungsprodukte erstellen)
Wissenswertes
Abschließend setzen sich die Lernenden kritisch mit dem Begriff "Demenz" auseinander und erörtern wesentliche Diagnosekriterien. In diesem Zusammenhang werden neben epidemiologischen Daten Formen und Verlauf der Demenz näher thematisiert. Das Zentrale zur Lerneinheit III In dieser Lerneinheit setzen sich die Lernenden mit den zentralen psychischen Bedürfnissen von Menschen mit Demenz auseinander und übertragen ihre Erkenntnisse auf die Lebensaktivität Essen und Trinken. Hierzu versetzen sie sich zunächst in die Lebenswelt eines ihnen bekannten Menschen mit Demenz und nähern sich so seinen individuellen Bedürfnissen. Durch den mehrfachen Wechsel verschiedener Gruppenarbeitsphasen in Verbindung mit Textarbeit erfahren die Lernenden, dass eine wesentliche Fähigkeit von Menschen mit Demenz darin besteht, eigene Bedürfnisse auf vielfältige Weise zum Ausdruck zu bringen. Sie erkennen, dass es in der Pflege von Menschen mit Demenz darum geht, auch ungewöhnliche Verhaltensweisen als Kommunikations- und Bewältigungsversuch zu deuten und der Intention, die hinter diesem Verhalten liegt, zum Gelingen zu verhelfen.